Авторизация

Узнай по рисункам на дверях для чего предназначены эти комнаты


ГДЗ по окружающему миру для 1 класса Виноградова Н.Ф. - страница № / 7



Вопрос

Речевая разминка.

Продолжи предложение – ответь на вопрос «Чему ты будешь учиться в школе?»

Ответ:

В школе я буду учиться правильно писать, решать задачи, изучать иностранные языки. Каждый день буду получать знания об окружающем мире: о природных явлениях, животных и растениях, о других странах.

Вопрос

Соображалки

Узнай по рисункам на дверях, для чего предназначены эти комнаты. Придумай свои рисунки-вывески.

Ответ:

С. 8

Вопрос

Соображалки.

Соотнеси значок с занятием, о котором он «рассказывает». Нарисуй значки, которых не хватает.

Ответ:

Page 2


Закончи рисунки.

Вопрос

Нарисуй, как солнышко выглядывает из-за тучки.

Вопрос

Из одной тучки льет мелкий дождь – моросит, а из другой льет сильный. Дорисуй дождь по образцу.

Ответ:

С. 10

Вопрос

Соображалки.

Кто куда спрятался от дождя?

Ответ:

По рисунку видно, что девочка спряталась от дождя под зонт, лягушка - под гриб, а мышка - в норку.

Page 3


Вопрос

Речевая разминка

Закончи предложения.

Малина красная, а черника - … .

Черника …, а … .

Ответ:

Малина красная, а черника – темно-синяя.

Черника темно-синяя, а крыжовник - зеленый.

Вопрос.

Найди ошибки.

Что нам дарит осень.

В лесу – грибы, орехи, яблоки, рябину.

В огороде – груши, тыквы, кабачки, виноград, картофель.

В саду – яблоки, сливы, пшеницу, овес, цветы.

В поле – рожь, свеклу, репу, пшеницу, ячмень, клубнику.

Ответ:

В лесу растут грибы, орехи, рябина. В огороде растут тыквы, кабачки, картофель. В саду растут яблоки, сливы, цветы. В поле растут рожь, пшеница, ячмень.

Вопрос

Объясни, как ты понимаешь поговорку.

«Сентябрь холоден, да сытен».

Ответ:

В сентябре становится холоднее, наступила осень, впереди зима. Люди собирают урожай с сада и огорода: картофель, морковь, свеклу, овощи и фрукты, делают запасы консервированных огурцов, помидоров, варят различные джемы, варенья.

Вопрос

Используя рисунки на стр. 18,19 учебника, расскажи, что нам осень подарила.

Ответ:

Овощи: Капута, перец, лук, баклажан, свекла, горох, морковь, зелень, репа, тыква.

Фрукты: Яблоки, груши, гранат.

Ягоды: Клубника, слива, вишня, рябина.

Вопрос

Сравни эти плоды по цвету, форме, величине, вкусу. Какие из них растут в твоем крае.

Ответ:

Page 4


Вопрос

Речевая разминка

Спрашивай – отвечай.

Я нашел в лесу подосиновик, а ты?

Ответ:

Под березой я нашел большой гриб. Гриб красивый, на толстой ножке, с большой коричневой шляпкой. Этот гриб называется поберезовик.

Вопрос

Закончи рисунки.

Ответ:

Вопрос

Нарисуй грибы, которые собирают осенью.

Ответ:

Подосиновик, белый, рыжий, опенок, лисичка

Все эти грибы собирают в августе и сентябре.

Page 5


Вопрос

Речевая разминка.

Как зовут твою маму? А папу? А бабушку? А тетю? А брата? А соседа?

Ответ:

Как зовут твою маму? Елена Александровна

А папу? Владимир Николаевич

А бабушку? Зоя Павловна

А тетю? Татьяна Сергеевна

А брата? Илья Вдаимирович

А соседа? Евгений Афанасьевич

Вопрос 2

Сравни, одинаково ли пришили пуговицы мама и бабушка. «Пришей» оставшиеся пуговицы.

Ответ:

Вопрос

Рассмотри правый нижний рисунок на с.4 учебника. Что можно рассказать об этих людях? Кто они друг другу? Друзья? Родные?

Ответ:

На картинке изображена семья: Мама, папа, 2 сына, дочь и бабушка. Мама и папа ходят на работу, бабушка сидит дома с младшим сыном. Старшие дети ходят в школу. Эта семья очень дружная.

С. 14

Вопрос.

Соедини линией рисунок со словом, которе ему соответствует.

Ответ:

Page 6


Вопрос

Нарисуй каждому цыпленку червяка.

Ответ:

Вопрос

Расскажи сказку по иллюстрациям.

Ответ:

Сказка «Маша и три медведя».

Одна девочка - Машенька - ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.

Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей как раз не было дома, они ушли гулять по лесу.

В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михаила Ивановича; вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровны, третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.

Пошла Машенька в другую комнату. Там стояли три кровати: одна большая - Михаила Ивановича, другая средняя - Настасьи Петровны, третья маленькая - Мишенькина.

Девочка легла в большую - ей было слишком просторно; легла в среднюю - было слишком высоко; легла в маленькую - кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.

А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом:

- Кто хлебал из моей чашки?

Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко:

- Кто хлебал из моей чашки?

А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:

- Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал?

Медведи пришли в другую горницу.

- Кто ложился на мою постель и смял ее? - заревел Михаил Иванович страшным голосом.

- Кто ложился на мою постель и смял ее? - зарычала Настасья Петровна не так громко.

А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:

- Кто ложился на мою постель?

И вдруг он увидал девочку и завизжал так, как будто его режут:

- Вот она! Держи ее, лови ее!

Он хотел ее укусить. Но Машенька открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. Так медведи и не догнали ее.

Page 7


Вопрос

Соображалки.

Семья Коли любит играть в шашки. Определи, кто с кем играет.

Ответ:

Мужчина играет в шашки с женщиной в очках, девушка в голубой футболке с мальчиком в синей кофте, парень с рыжими волосами играет с девочкой с хвостиками, а собака с кошкой.

Вопрос

Соедини рисунок с названием игры.

Page 8


Вопрос

Речевая разминка

Какие хлебобулочные изделия ты знаешь? Выиграет тот, кто назовет больше.

Ответ:

Хлеб, батон, багет, плюшки, пироги, булочки, баранки, сушки, сухари.

Вопрос

Назови хлебные изделия. Подпиши их названия.

Вопрос

Что сначала, что потом? Поставь цифры 1, 2, 3, 4.

Ответ:

В сентябре с полей собирают урожай пшеницы. После обработки колосков, зерна попадают на мельницу, где из них мелят муку. А уже из муки замешивают тесто и в печи готовят вкусный хлеб.

Page 9


Вопрос

Речевая разминка.

Кто больше всех назовет домашних животных?

Ответ:

У нас на птичьем дворе живет курица, а у вас?

У нас на птичьем дворе живет утка, а у вас?

У нас на птичьем дворе живет гусь, а у вас?

У нас в коровнике живет корова и теленок, а у вас?

У нас в свинарнике живет свинья, а у вас?

У нас дома живет кошка, а у вас?

У нас дома живет собака, а у вас?

У нас дома живет попугай, а у вас?

У нас дома в аквариуме живут рыбки, а у вас?

У нас дома живут хомяки, а у вас?

Вопрос

Нарисуй поводок для собаки.

Ответ:

Вопрос

Нарисуй узор на коврике для кошки.

Ответ:

Вопрос

Маша нарисовала своих друзей. Все ли на рисунках правильно? Исправь ошибки. Отметь галочкой домашних животных.

Ответ:

С. 19

Вопрос

Что делает кошка? Соедини рисунок с подходящим ему словом.

Ответ:

Вопрос. Нарисуй косточку для собаки.

Ответ:

Page 10


Вопрос

Опиши птицу так, чтобы можно было ее узнать. Она перелетная или оседлая?

Ответ:

1. Я немного крупнее воробья. Меня можно узнать по розовато-красной грудке и серым крыльям и хвосту. Зимой я мало двигаюсь, сорву ягоду с куста и сижу спокойно.

2. Я – птица санитарная. Разговариваю вот так: «кар, кар, кар». У меня темно серые и черные перья, зимой я не улетаю в теплые края.

3. Меня можно узнать по окраске. У меня белое брюшко, а сверху я серая. На груди как будто черный фартук. Живу я около воды, а когда наступают холода, я улетаю на юг.

Вопрос. Раскрась квадраты около тех птиц, которые не улетают на юг.

Ответ:

Перелетные птицы: Цапля, ласточка, галка.

Page 11


Вопрос

Спрашивай – отвечай.

Дождь бывает зимой? Снег бывает…? Град бывает…? Листопад бывает…? Иней бывает…? Гроза бывает…? Туман бывает…? Радуга бывает…?

Ответ:

Дождь бывает зимой?

Дождь бывает весной, летом и осенью.

Снег бывает летом?

Снег бывает поздней осенью, зимой и ранней весной.

Град бывает зимой?

Град бывает весной, летом и осенью.

Листопад бывает весной?

Листопад бывает осенью.

Иней бывает весной?

Иней бывает зимой.

Гроза бывает осенью?

Гроза бывает весной, летом и осенью.

Туман бывает летом?

Туман бывает в любое время года.

Радуга бывает летом?

Радуга бывает в любое время года, но зимой ее можно увидеть редко.

Вопрос

Нарисуй явления природы.

1 – Дождь с грозой

2 – Снег

3 – Листопад

4 – Радуга

Вопрос

Раскрась рисунки: листопад, тучи, дождь.

Ответ:

Page 12


Вопрос

Речевая разминка

Где ты живешь? Каков твой адрес? Как найти твой дом?

Ответ:

Я живу на улице Гагарина, в доме № 10, квартира № 29. Рядом с моим домом есть автобусная остановка. На первом этаже моего подъезда – парикмахерская «Елка».

Вопрос

Соображалки

По значку придумай название улицы.

Ответ:

Березовая, Яблочкина, Корабельная, Школьная, Паровозная, Фабричная.

Вопрос

Нарисуй свои значки, которые рассказали бы о названии улицы.

Ответ:

Page 13


Вопрос

Раскрась знаки дорожного движения.

Ответ:

Вопрос

Расскажи, какие ошибки допустили дети.

Ответ:

На первой картинке мальчик выезжает на велосипеде на проезжую часть. Согласно «Правилам дорожного движения» ездить на велосипеде всех типов по улицам и автомобильным дорогам можно лицам не моложе 14 лет. Чтобы избежать травм и опасностей, на велосипеде нужно ездить в местах, специально отведенных для велосипедов.

На второй картинке мальчик бежит за собакой через дорогу на красный сигнал светофора. Дорогу можно переходить только на зеленый сигнал!

На третьей картинке мальчики катаются на скейтбордах по проезжей части. Игры на проезжей части запрещены!

Page 14


Вопрос

Речевая разминка.

Спрашивай – отвечай.

Шляпа – это головной убор. А валенки? Валенки – это… . А платье?

Ответ:

Шляпа – это головной убор. А валенки? Валенки – это обувь. А платье? Платье – это одежда.

Вопрос

Раздели предметы на две группы. Как одним словом можно назвать каждую группу предметов?

Ответ:

Группа предметов, объеденная желтым цветом – это одежда.

Остальные предметы – это вещи, которые нас окружают дома, которыми мы пользуемся каждый день.

Page 15


Вопрос

Речевая разминка

Кто назовет больше предметов красного (голубого, желтого) цвета, тот выиграет.

Ответ:

Вопрос

Назови вкус этих продуктов. С помощью какого органа чувств ты узнаёшь их вкус?

Ответ:

Вкус пищи мы узнаем с помощью языка.

Вопрос

Найди цифры от 1 до 6. С помощью какого органа чувств ты решаешь эту задачу?

Ответ:

С помощью глаз мы можем видеть. Чувство называется зрение.

Вопрос

Какой орган чувств помогает тебе слышать звуки? Какие звуки издают эти животные?

Ответ:

Человек слышит различные звуки с помощью такого органа, как ухо, а чувство называется – слух.

Корова мычит – «Му-му-муууууу».

Цыпленок пищит – «Пи-пи-пи».

Котенок мяукает – «мяу-мяу-мяу».

Гусь гогочет – «Га-га-га».

Page 16


Вопрос

Речевая разминка

Закончи предложения.

Утром я… . В школе я… . После уроков я… . Вечером я… .

Ответ:

Утром я просыпаюсь, умываюсь, делаю зарядку, одеваюсь, завтракаю и иду в школу.

В школе я сижу на уроках, играю на переменах с друзьями.

После уроков я иду домой. Дома обедаю, делаю уроки, потом иду на тренировку по футболу.

Вечером я ужинаю, купаюсь, готовлю вещи к школе.

Вопрос. Когда ты это делаешь? Укажи время, подпиши рисунки.

Ответ:

С. 27

Вопрос

Речевая разминка

Продолжи предложения.

В сутках… часа.

В месяце… дней.

В году… месяцев.

Понедельник, вторник,….

Январь, февраль,… .

Ответ:

В сутках 24 часа.

В месяце 30 и 31 (в феврале 28, в високосный год 29) дней.

В году 12 месяцев.

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.

Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Вопрос

Нарисуй стрелки на часах так, чтобы они показывали:

Ответ:

Page 17


Вопрос

Речевая разминка

Закончи (допиши) предложения.

Поздняя _____. Деревья стоят ______. Под ногами шуршат сухие _____. В лесу светло и ________. Не слышно __________, не видно ________. Только слышен стук__________. Эту птицу недаром зовут лесным _________. Медведь лег уже __________. Совсем скоро наступит _________.

Ответ:

Поздняя осень. Деревья стоят голые. Под ногами шуршат сухие листья. Не слышно птиц, не видно цветов и ягод. Только слышен стук дятла. Эту птицу недаром зовут лесным доктором. Медведь уже лег в берлогу. Скоро совсем наступит зима.

Вопрос

Объясни, как ты понимаешь это слова.

«В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит, рвет, сверху льет и снизу метет».

Ответ:

Осенняя погода – холодная и дождливая. Сильный ветер срывает листья с деревьев, гнет ветки, заставляет людей надевать теплую одежду. В ноябре выпадает первый снег.

Вопрос

Придумай (напиши) названия к картинкам.

Ответ:

1 – золотая пора;

2 – дождливо и тоскливо.

Page 18


Вопрос

Речевая разминка.

Назови зверей и их детенышей.

Ответ:

Рысь – рысенок

Кенгуру – кенгуренок

Волк – волчонок

Слон – слоненок

Кит – теленок

Козел – козленок

Вопрос

Соображалки

Соедини линией животное и место его зимовки

Ответ:

С. 30

Вопрос

Выбери себе роль любого животного-млекопитающего (зверя) и расскажи от его лица:

1. Кто ты такой?

2. Как тебя можно узнать?

3. Какие у тебя повадки?

Ответ:

Меня легко узнают и дети, и взрослые. У меня есть большой, пушистый хвост, я небольшого роста и очень ловкая. Наверное, вы уже догадались, что я - белочка.

Мне нравится жить в лесу или в парке, где есть для меня еда. Я люблю кушать различные орешки, семена шишек. Сложнее всего пережить зиму, поэтому я делаю большие запасы еды, чтобы было чем подкормиться в холода и стужу.

Большую часть жизни я провожу на деревьях. Я не боюсь высоких деревьев, потому что для меня простая задача перепрыгивать с ветки на ветку, ведь я легкая, а мой хвост служит мне парашютом.

К людям я отношусь хорошо, с удовольствием принимаю их угощения.

Вопрос

Соображалки

Про каких зверей так говорят?

Косолапый, неуклюжий; хитрая, ловкая; хитёр и осторожен серый; колючий шарик; длинноухий, трусливый.

Составьте предложения с этими словами.

Ответ:

Про медведя говорят, что он косолапый и неуклюжий.

Рыжая лисичка хитрая, ловкая, сметливая и находчивая.

Хитер и осторожен серый волк, опасайся этого зверя в лесу.

Ежик в момент опасности и испуга сворачивается в маленький, но очень колючий шарик.

Длинноухий заяц трусливый, но быстрый.

Вопрос

Кого из этих животных можно встретить поздней осенью в лесу? Кто из них звери?

Ответ:

Поздней осенью в лесу можно встретить зайца и волка. Остальные (змея, бабочка и еж) впадают в спячку.

Звери – это животные, которые кормят своих детенышей молоком, или млекопитающие.

На картинке к млекопитающим относятся заяц, волк, еж.

Page 19


Вопрос

Речевая разминка.

Закончи предложения.

В магазине я могу… . В библиотеке можно… . В театре… . В цирке… . На выставке… . В музее… .

Ответ:

В магазине я могу купить продукты.

В библиотеке я могу взять книги для прочтения домой.

В театре я могу посмотреть спектакль.

В цирке я могу посмотреть шоу с дрессированными животными.

На выставке я могу посмотреть картины художников.

В музее я могу изучить историю и быт родного края.

Вопрос

Угадай по вывескам, куда заходила эта гражданка. Объясни свой ответ.

Ответ:

Сначала женщина зашла в оптику. Об этом говорят очки, изображенные на вывеске. Далее она зашла в библиотеку (книга на вывеске), затем в сапожную мастерскую. Указатель с сапогом говорит о том, что здесь ремонтируют обувь. После длительной прогулки гражданка зашла в кофейню, выпить свежий сваренный кофе (о кофейне можно догадаться по зернам кофе и кружке, которые нарисованы на вывеске).

Вопрос

Нарисуй вывеску так, чтобы все сразу догадались, что это булочная, ателье, магазин «Овощи-фрукты», парикмахерская, спортивный зал и ремонт обуви.

Ответ:

Page 20


Вопрос

Речевая разминка.

Закончи (допиши) предложение.

На флаге России три полосы ____________.

Ответ:

На флаге России три полосы: белая, синяя, красная. Горизонтальные полосы по размеру одинаковые.

Вопрос. Отметь флаг России.

Ответ:

Вопрос

Нарисуй тропинки так, чтобы они не пересекались: от домика 1 – к калитке 1, от домика 2 – к калитке 2; от домика 3 – к калитке 3. Скажи, в каком домике тебе хотелось бы жить? Почему?

Ответ:

Я бы хотел жить в доме под номером 1. Он маленький и уютный. У него красивая черепичная крыша и желтые окна. Под окнами можно разбить цветник, который будет радовать нашу семью весной и летом.

Page 21

Подробное решение страница № 33 по окружающему миру рабочая тетрадь для учащихся 1 класса, авторов Виноградова Н.Ф. 2107

  • Гдз по Окружающему миру за 1 класс можно найти тут
  • Гдз рабочая тетрадь по Окружающему миру за 1 класс можно найти тут


Вопрос

Речевая разминка.

Спрашивай – отвечай.

Повар готовит пищу. А что делает врач? А учитель? А художник? А шахтер? А клоун? А геолог?

Ответ:

Повар готовит пищу.

Врач лечит заболевания людей.

Учитель обучает детей в школе.

Художник рисует картины.

Шахтер добывает уголь.

Клоун веселит и развлекает людей.

Геолог занимается поиском и оценкой месторождений полезных ископаемых, а также исследованием других особенностей земной коры.

Вопрос

Узнай по рисункам профессию.

Ответ: 1 – Комбайнер;

2 – автомеханик;

3 – дрессировщик;

4 – космонавт.

Вопрос

Разгадай кроссворд.

1. Водит самолеты.

2. Водит автомобили.

3. Лечит людей.

4. Печет хлеб.

Ответ:

ГДЗ по окружающему миру для 1 класса рабочая тетрадь Виноградова Н.Ф.

издательство: Вентана-граф

автор: Виноградова Н.Ф.

Люди спорят, влияют ли оценки на жизнь человека. Половина утверждает, что это далеко не главный фактор. Мнение основано на том, что многие известные и успешные люди были двоечниками. Это, скорее, исключения, нежели правило. Если обратиться с данным статистики, то легко обнаружим, что отличники и хорошисты легче сдают экзамены на высокие баллы, поступают в самые популярные университеты страны. Они строят отличную карьеру и получают высокую заработную плату.

Чтобы достичь планки, необходимо стараться. 1 класс имеет значение, в это время изучается база, без неё рабочая программа не будет полностью освоена. Ученик должен посещать уроки, выполнять любые упражнения. Так, первоклассник будет впереди, а контрольная работа не станет помехой. Исходя из этого мы можем сделать вывод, что следить за успеваемостью важно начиная с ранних лет.

Конечно, школьники имеют нелюбимые предметы. Кто-то ненавидит математику с многочисленными формулами, другие терпеть не могут литературу из-за обилия художественных произведений. Некоторые не любят естественные науки. Самым неприятным и сложным в усвоении предметом является окружающий мир. Это дверь к таким наукам как биология и география. Как правило, интересуются будущие биологи и врачи. По зубам он далеко не каждому. Не удивительно, нужно много учить. К примеру, термины. Чтобы любые тесты были легкими, следует заниматься дополнительно. Вовсе не обязательно платить и нанимать репетитора, записывать в кружки. Все, что нужно - терпение, рабочая тетрадь за 1 класс автор Виноградова Н.Ф. (Алгоритм успеха) ФГОС и ГДЗ.

Решебник это превосходный помощник. В нем есть верные ответы на любой номер, и решение задание. Найти его легко в режиме онлайн.

Page 2


Вопрос

Раскрась только то, что относится к живой природе.

Ответ:

Из представленных рисунков к живой природе относятся: бабочка, цветы, ель, грибы.

Вопрос

Соображалки

Прицепи к «паровозикам» вагончики.

Ответ:

На рисунке изображены вагончики с элементами живой и неживой природы. К паровозу синего цвета необходимо прицепить вагончики с изображениями элементов неживой природы: солнце, снежинка, камень, облако. К паровозу зеленого цвета цепляются вагончики с изображениями элементов живой природы: цветок, заяц, лягушка, собака.

С. 5

Вопрос

Объедини рисунки в две группы. Объясни свой выбор.

Ответ:

На рисунке изображены:

- Воробей;

- жаба;

- береза;

- ветка сосны;

- рыба;

- улитка;

-трава;

- змея;

- цветок;

- тигр;

- огурец.

Рисунки можно объединить по принципу растительный и животный мир. К растительному миру относится – береза, ветка сосны, трава, цветок, огурец. К животному миру: воробей, жаба, рыба, улитка, змея, тигр.

Page 3


Вопрос

Речевая разминка.

Назови, кто где.

Ответ: Девочка с косичками справа от мальчика с книжкой, а мальчик с машинкой слева от мужчины в очках. Женщина с кошкой справа от девочки с куклой, а мужчина с усами справа от женщины в желтом жилете в зелеными полосками.

Вопрос

Расскажи, чем любят заниматься дети. А ты?

Ответ:

На картинке слева дети любят ходить в цирк вместе с родителями и смотреть, как выступают дрессированные животные.

На картинке справа дети любят слушать, как мама им читает книжки.

Я люблю рисовать, читать книги, играть с друзьями, ходить с родителями в парк на прогулки.

Page 4


Вопрос

Речевая разминка.

Продолжи предложение – ответь на вопрос «Чему ты будешь учиться в школе?»

Ответ:

В школе я буду учиться правильно писать, решать задачи, изучать иностранные языки. Каждый день буду получать знания об окружающем мире: о природных явлениях, животных и растениях, о других странах.

Вопрос

Соображалки

Узнай по рисункам на дверях, для чего предназначены эти комнаты. Придумай свои рисунки-вывески.

Ответ:

С. 8

Вопрос

Соображалки.

Соотнеси значок с занятием, о котором он «рассказывает». Нарисуй значки, которых не хватает.

Ответ:

Page 5


Закончи рисунки.

Вопрос

Нарисуй, как солнышко выглядывает из-за тучки.

Вопрос

Из одной тучки льет мелкий дождь – моросит, а из другой льет сильный. Дорисуй дождь по образцу.

Ответ:

С. 10

Вопрос

Соображалки.

Кто куда спрятался от дождя?

Ответ:

По рисунку видно, что девочка спряталась от дождя под зонт, лягушка - под гриб, а мышка - в норку.

Page 6


Вопрос

Речевая разминка

Закончи предложения.

Малина красная, а черника - … .

Черника …, а … .

Ответ:

Малина красная, а черника – темно-синяя.

Черника темно-синяя, а крыжовник - зеленый.

Вопрос.

Найди ошибки.

Что нам дарит осень.

В лесу – грибы, орехи, яблоки, рябину.

В огороде – груши, тыквы, кабачки, виноград, картофель.

В саду – яблоки, сливы, пшеницу, овес, цветы.

В поле – рожь, свеклу, репу, пшеницу, ячмень, клубнику.

Ответ:

В лесу растут грибы, орехи, рябина. В огороде растут тыквы, кабачки, картофель. В саду растут яблоки, сливы, цветы. В поле растут рожь, пшеница, ячмень.

Вопрос

Объясни, как ты понимаешь поговорку.

«Сентябрь холоден, да сытен».

Ответ:

В сентябре становится холоднее, наступила осень, впереди зима. Люди собирают урожай с сада и огорода: картофель, морковь, свеклу, овощи и фрукты, делают запасы консервированных огурцов, помидоров, варят различные джемы, варенья.

Вопрос

Используя рисунки на стр. 18,19 учебника, расскажи, что нам осень подарила.

Ответ:

Овощи: Капута, перец, лук, баклажан, свекла, горох, морковь, зелень, репа, тыква.

Фрукты: Яблоки, груши, гранат.

Ягоды: Клубника, слива, вишня, рябина.

Вопрос

Сравни эти плоды по цвету, форме, величине, вкусу. Какие из них растут в твоем крае.

Ответ:

Page 7


Вопрос

Речевая разминка

Спрашивай – отвечай.

Я нашел в лесу подосиновик, а ты?

Ответ:

Под березой я нашел большой гриб. Гриб красивый, на толстой ножке, с большой коричневой шляпкой. Этот гриб называется поберезовик.

Вопрос

Закончи рисунки.

Ответ:

Вопрос

Нарисуй грибы, которые собирают осенью.

Ответ:

Подосиновик, белый, рыжий, опенок, лисичка

Все эти грибы собирают в августе и сентябре.

Page 8


Вопрос

Речевая разминка.

Как зовут твою маму? А папу? А бабушку? А тетю? А брата? А соседа?

Ответ:

Как зовут твою маму? Елена Александровна

А папу? Владимир Николаевич

А бабушку? Зоя Павловна

А тетю? Татьяна Сергеевна

А брата? Илья Вдаимирович

А соседа? Евгений Афанасьевич

Вопрос 2

Сравни, одинаково ли пришили пуговицы мама и бабушка. «Пришей» оставшиеся пуговицы.

Ответ:

Вопрос

Рассмотри правый нижний рисунок на с.4 учебника. Что можно рассказать об этих людях? Кто они друг другу? Друзья? Родные?

Ответ:

На картинке изображена семья: Мама, папа, 2 сына, дочь и бабушка. Мама и папа ходят на работу, бабушка сидит дома с младшим сыном. Старшие дети ходят в школу. Эта семья очень дружная.

С. 14

Вопрос.

Соедини линией рисунок со словом, которе ему соответствует.

Ответ:

Page 9


Вопрос

Нарисуй каждому цыпленку червяка.

Ответ:

Вопрос

Расскажи сказку по иллюстрациям.

Ответ:

Сказка «Маша и три медведя».

Одна девочка - Машенька - ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.

Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей как раз не было дома, они ушли гулять по лесу.

В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михаила Ивановича; вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровны, третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.

Пошла Машенька в другую комнату. Там стояли три кровати: одна большая - Михаила Ивановича, другая средняя - Настасьи Петровны, третья маленькая - Мишенькина.

Девочка легла в большую - ей было слишком просторно; легла в среднюю - было слишком высоко; легла в маленькую - кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.

А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом:

- Кто хлебал из моей чашки?

Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко:

- Кто хлебал из моей чашки?

А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:

- Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал?

Медведи пришли в другую горницу.

- Кто ложился на мою постель и смял ее? - заревел Михаил Иванович страшным голосом.

- Кто ложился на мою постель и смял ее? - зарычала Настасья Петровна не так громко.

А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:

- Кто ложился на мою постель?

И вдруг он увидал девочку и завизжал так, как будто его режут:

- Вот она! Держи ее, лови ее!

Он хотел ее укусить. Но Машенька открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. Так медведи и не догнали ее.

Page 10


Вопрос

Соображалки.

Семья Коли любит играть в шашки. Определи, кто с кем играет.

Ответ:

Мужчина играет в шашки с женщиной в очках, девушка в голубой футболке с мальчиком в синей кофте, парень с рыжими волосами играет с девочкой с хвостиками, а собака с кошкой.

Вопрос

Соедини рисунок с названием игры.

Page 11


Вопрос

Речевая разминка

Какие хлебобулочные изделия ты знаешь? Выиграет тот, кто назовет больше.

Ответ:

Хлеб, батон, багет, плюшки, пироги, булочки, баранки, сушки, сухари.

Вопрос

Назови хлебные изделия. Подпиши их названия.

Вопрос

Что сначала, что потом? Поставь цифры 1, 2, 3, 4.

Ответ:

В сентябре с полей собирают урожай пшеницы. После обработки колосков, зерна попадают на мельницу, где из них мелят муку. А уже из муки замешивают тесто и в печи готовят вкусный хлеб.

Page 12


Вопрос

Речевая разминка.

Кто больше всех назовет домашних животных?

Ответ:

У нас на птичьем дворе живет курица, а у вас?

У нас на птичьем дворе живет утка, а у вас?

У нас на птичьем дворе живет гусь, а у вас?

У нас в коровнике живет корова и теленок, а у вас?

У нас в свинарнике живет свинья, а у вас?

У нас дома живет кошка, а у вас?

У нас дома живет собака, а у вас?

У нас дома живет попугай, а у вас?

У нас дома в аквариуме живут рыбки, а у вас?

У нас дома живут хомяки, а у вас?

Вопрос

Нарисуй поводок для собаки.

Ответ:

Вопрос

Нарисуй узор на коврике для кошки.

Ответ:

Вопрос

Маша нарисовала своих друзей. Все ли на рисунках правильно? Исправь ошибки. Отметь галочкой домашних животных.

Ответ:

С. 19

Вопрос

Что делает кошка? Соедини рисунок с подходящим ему словом.

Ответ:

Вопрос. Нарисуй косточку для собаки.

Ответ:

Page 13


Вопрос

Опиши птицу так, чтобы можно было ее узнать. Она перелетная или оседлая?

Ответ:

1. Я немного крупнее воробья. Меня можно узнать по розовато-красной грудке и серым крыльям и хвосту. Зимой я мало двигаюсь, сорву ягоду с куста и сижу спокойно.

2. Я – птица санитарная. Разговариваю вот так: «кар, кар, кар». У меня темно серые и черные перья, зимой я не улетаю в теплые края.

3. Меня можно узнать по окраске. У меня белое брюшко, а сверху я серая. На груди как будто черный фартук. Живу я около воды, а когда наступают холода, я улетаю на юг.

Вопрос. Раскрась квадраты около тех птиц, которые не улетают на юг.

Ответ:

Перелетные птицы: Цапля, ласточка, галка.

Page 14


Вопрос

Спрашивай – отвечай.

Дождь бывает зимой? Снег бывает…? Град бывает…? Листопад бывает…? Иней бывает…? Гроза бывает…? Туман бывает…? Радуга бывает…?

Ответ:

Дождь бывает зимой?

Дождь бывает весной, летом и осенью.

Снег бывает летом?

Снег бывает поздней осенью, зимой и ранней весной.

Град бывает зимой?

Град бывает весной, летом и осенью.

Листопад бывает весной?

Листопад бывает осенью.

Иней бывает весной?

Иней бывает зимой.

Гроза бывает осенью?

Гроза бывает весной, летом и осенью.

Туман бывает летом?

Туман бывает в любое время года.

Радуга бывает летом?

Радуга бывает в любое время года, но зимой ее можно увидеть редко.

Вопрос

Нарисуй явления природы.

1 – Дождь с грозой

2 – Снег

3 – Листопад

4 – Радуга

Вопрос

Раскрась рисунки: листопад, тучи, дождь.

Ответ:

Page 15


Вопрос

Речевая разминка

Где ты живешь? Каков твой адрес? Как найти твой дом?

Ответ:

Я живу на улице Гагарина, в доме № 10, квартира № 29. Рядом с моим домом есть автобусная остановка. На первом этаже моего подъезда – парикмахерская «Елка».

Вопрос

Соображалки

По значку придумай название улицы.

Ответ:

Березовая, Яблочкина, Корабельная, Школьная, Паровозная, Фабричная.

Вопрос

Нарисуй свои значки, которые рассказали бы о названии улицы.

Ответ:

Page 16


Вопрос

Раскрась знаки дорожного движения.

Ответ:

Вопрос

Расскажи, какие ошибки допустили дети.

Ответ:

На первой картинке мальчик выезжает на велосипеде на проезжую часть. Согласно «Правилам дорожного движения» ездить на велосипеде всех типов по улицам и автомобильным дорогам можно лицам не моложе 14 лет. Чтобы избежать травм и опасностей, на велосипеде нужно ездить в местах, специально отведенных для велосипедов.

На второй картинке мальчик бежит за собакой через дорогу на красный сигнал светофора. Дорогу можно переходить только на зеленый сигнал!

На третьей картинке мальчики катаются на скейтбордах по проезжей части. Игры на проезжей части запрещены!

Page 17


Вопрос

Речевая разминка.

Спрашивай – отвечай.

Шляпа – это головной убор. А валенки? Валенки – это… . А платье?

Ответ:

Шляпа – это головной убор. А валенки? Валенки – это обувь. А платье? Платье – это одежда.

Вопрос

Раздели предметы на две группы. Как одним словом можно назвать каждую группу предметов?

Ответ:

Группа предметов, объеденная желтым цветом – это одежда.

Остальные предметы – это вещи, которые нас окружают дома, которыми мы пользуемся каждый день.

Page 18


Вопрос

Речевая разминка

Кто назовет больше предметов красного (голубого, желтого) цвета, тот выиграет.

Ответ:

Вопрос

Назови вкус этих продуктов. С помощью какого органа чувств ты узнаёшь их вкус?

Ответ:

Вкус пищи мы узнаем с помощью языка.

Вопрос

Найди цифры от 1 до 6. С помощью какого органа чувств ты решаешь эту задачу?

Ответ:

С помощью глаз мы можем видеть. Чувство называется зрение.

Вопрос

Какой орган чувств помогает тебе слышать звуки? Какие звуки издают эти животные?

Ответ:

Человек слышит различные звуки с помощью такого органа, как ухо, а чувство называется – слух.

Корова мычит – «Му-му-муууууу».

Цыпленок пищит – «Пи-пи-пи».

Котенок мяукает – «мяу-мяу-мяу».

Гусь гогочет – «Га-га-га».

Page 19


Вопрос

Речевая разминка

Закончи предложения.

Утром я… . В школе я… . После уроков я… . Вечером я… .

Ответ:

Утром я просыпаюсь, умываюсь, делаю зарядку, одеваюсь, завтракаю и иду в школу.

В школе я сижу на уроках, играю на переменах с друзьями.

После уроков я иду домой. Дома обедаю, делаю уроки, потом иду на тренировку по футболу.

Вечером я ужинаю, купаюсь, готовлю вещи к школе.

Вопрос. Когда ты это делаешь? Укажи время, подпиши рисунки.

Ответ:

С. 27

Вопрос

Речевая разминка

Продолжи предложения.

В сутках… часа.

В месяце… дней.

В году… месяцев.

Понедельник, вторник,….

Январь, февраль,… .

Ответ:

В сутках 24 часа.

В месяце 30 и 31 (в феврале 28, в високосный год 29) дней.

В году 12 месяцев.

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.

Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Вопрос

Нарисуй стрелки на часах так, чтобы они показывали:

Ответ:

Page 20


Вопрос

Речевая разминка

Закончи (допиши) предложения.

Поздняя _____. Деревья стоят ______. Под ногами шуршат сухие _____. В лесу светло и ________. Не слышно __________, не видно ________. Только слышен стук__________. Эту птицу недаром зовут лесным _________. Медведь лег уже __________. Совсем скоро наступит _________.

Ответ:

Поздняя осень. Деревья стоят голые. Под ногами шуршат сухие листья. Не слышно птиц, не видно цветов и ягод. Только слышен стук дятла. Эту птицу недаром зовут лесным доктором. Медведь уже лег в берлогу. Скоро совсем наступит зима.

Вопрос

Объясни, как ты понимаешь это слова.

«В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит, рвет, сверху льет и снизу метет».

Ответ:

Осенняя погода – холодная и дождливая. Сильный ветер срывает листья с деревьев, гнет ветки, заставляет людей надевать теплую одежду. В ноябре выпадает первый снег.

Вопрос

Придумай (напиши) названия к картинкам.

Ответ:

1 – золотая пора;

2 – дождливо и тоскливо.

Page 21


Вопрос

Речевая разминка.

Назови зверей и их детенышей.

Ответ:

Рысь – рысенок

Кенгуру – кенгуренок

Волк – волчонок

Слон – слоненок

Кит – теленок

Козел – козленок

Вопрос

Соображалки

Соедини линией животное и место его зимовки

Ответ:

С. 30

Вопрос

Выбери себе роль любого животного-млекопитающего (зверя) и расскажи от его лица:

1. Кто ты такой?

2. Как тебя можно узнать?

3. Какие у тебя повадки?

Ответ:

Меня легко узнают и дети, и взрослые. У меня есть большой, пушистый хвост, я небольшого роста и очень ловкая. Наверное, вы уже догадались, что я - белочка.

Мне нравится жить в лесу или в парке, где есть для меня еда. Я люблю кушать различные орешки, семена шишек. Сложнее всего пережить зиму, поэтому я делаю большие запасы еды, чтобы было чем подкормиться в холода и стужу.

Большую часть жизни я провожу на деревьях. Я не боюсь высоких деревьев, потому что для меня простая задача перепрыгивать с ветки на ветку, ведь я легкая, а мой хвост служит мне парашютом.

К людям я отношусь хорошо, с удовольствием принимаю их угощения.

Вопрос

Соображалки

Про каких зверей так говорят?

Косолапый, неуклюжий; хитрая, ловкая; хитёр и осторожен серый; колючий шарик; длинноухий, трусливый.

Составьте предложения с этими словами.

Ответ:

Про медведя говорят, что он косолапый и неуклюжий.

Рыжая лисичка хитрая, ловкая, сметливая и находчивая.

Хитер и осторожен серый волк, опасайся этого зверя в лесу.

Ежик в момент опасности и испуга сворачивается в маленький, но очень колючий шарик.

Длинноухий заяц трусливый, но быстрый.

Вопрос

Кого из этих животных можно встретить поздней осенью в лесу? Кто из них звери?

Ответ:

Поздней осенью в лесу можно встретить зайца и волка. Остальные (змея, бабочка и еж) впадают в спячку.

Звери – это животные, которые кормят своих детенышей молоком, или млекопитающие.

На картинке к млекопитающим относятся заяц, волк, еж.

Page 22


Вопрос

Речевая разминка.

Закончи предложения.

В магазине я могу… . В библиотеке можно… . В театре… . В цирке… . На выставке… . В музее… .

Ответ:

В магазине я могу купить продукты.

В библиотеке я могу взять книги для прочтения домой.

В театре я могу посмотреть спектакль.

В цирке я могу посмотреть шоу с дрессированными животными.

На выставке я могу посмотреть картины художников.

В музее я могу изучить историю и быт родного края.

Вопрос

Угадай по вывескам, куда заходила эта гражданка. Объясни свой ответ.

Ответ:

Сначала женщина зашла в оптику. Об этом говорят очки, изображенные на вывеске. Далее она зашла в библиотеку (книга на вывеске), затем в сапожную мастерскую. Указатель с сапогом говорит о том, что здесь ремонтируют обувь. После длительной прогулки гражданка зашла в кофейню, выпить свежий сваренный кофе (о кофейне можно догадаться по зернам кофе и кружке, которые нарисованы на вывеске).

Вопрос

Нарисуй вывеску так, чтобы все сразу догадались, что это булочная, ателье, магазин «Овощи-фрукты», парикмахерская, спортивный зал и ремонт обуви.

Ответ:

Page 23


Вопрос

Речевая разминка.

Закончи (допиши) предложение.

На флаге России три полосы ____________.

Ответ:

На флаге России три полосы: белая, синяя, красная. Горизонтальные полосы по размеру одинаковые.

Вопрос. Отметь флаг России.

Ответ:

Вопрос

Нарисуй тропинки так, чтобы они не пересекались: от домика 1 – к калитке 1, от домика 2 – к калитке 2; от домика 3 – к калитке 3. Скажи, в каком домике тебе хотелось бы жить? Почему?

Ответ:

Я бы хотел жить в доме под номером 1. Он маленький и уютный. У него красивая черепичная крыша и желтые окна. Под окнами можно разбить цветник, который будет радовать нашу семью весной и летом.

Page 24

Подробное решение страница № 33 по окружающему миру рабочая тетрадь для учащихся 1 класса, авторов Виноградова Н.Ф. 2107

  • Гдз по Окружающему миру за 1 класс можно найти тут
  • Гдз рабочая тетрадь по Окружающему миру за 1 класс можно найти тут


Вопрос

Речевая разминка.

Спрашивай – отвечай.

Повар готовит пищу. А что делает врач? А учитель? А художник? А шахтер? А клоун? А геолог?

Ответ:

Повар готовит пищу.

Врач лечит заболевания людей.

Учитель обучает детей в школе.

Художник рисует картины.

Шахтер добывает уголь.

Клоун веселит и развлекает людей.

Геолог занимается поиском и оценкой месторождений полезных ископаемых, а также исследованием других особенностей земной коры.

Вопрос

Узнай по рисункам профессию.

Ответ: 1 – Комбайнер;

2 – автомеханик;

3 – дрессировщик;

4 – космонавт.

Вопрос

Разгадай кроссворд.

1. Водит самолеты.

2. Водит автомобили.

3. Лечит людей.

4. Печет хлеб.

Ответ:

Психологические тесты по изображениям и рисункам, интерпретационные ответы к ним

Психология занимается изучением природы человека и может объяснить различные формы его поведения. Такая возможность, как исследование характерных особенностей личности по рисункам, переросла в целую методику. Исследовательские тесты подходят как для детей, так и для взрослых. Методики крайне просты и не требуют особенной подготовки для проведения. Результаты же поражают своей точностью. Какие наибоее распространенные психологические тесты по неосознанным рисункам?

Задание теста легко понять исходя из названия психологического теста. Интерпретировать результаты по рисункам также несложно, психология человека устроена таким образом, что он сам того не подразумевая расскажет о своём внутреннем мире.

  1. Человек, изобразивший многоэтажное здание, имеет «сложный» замкнутый характер и склонность к замыканию на собственных проблемах. Низкий уютный домик говорит о том, что нарисовавшему срочно требуется покой и отдых от наскучивших будней. Изображённый на рисунке сказочный замок свидетельствует о несерьёзности и легкомысленности. Обнесённый забором дом означает тайное желание оградиться от окружающих, и чем выше ограда, тем замкнутее личность. Но если жильё украшено цветами и живописными кустами, то можно говорить об открытом, общительном и жизнерадостном человеке. Лица, нуждающиеся в защите и поддержке, окружают свой дом высокими деревьями с пышной кроной.
  2. Гостеприимные люди изображают просторный дом на первом плане, человек, чувствующий себя отверженным, рисует маленький домик вдали. Личности, находящиеся в конфликтной ситуации, пририсовывают ступеньки, идущие в глухую стену. Отсутствие дверей говорит о том, что человеку сложно раскрыться перед окружающими. Также чересчур маленькие или двери с большим замком свидетельствуют об отчуждённости и нежелании впускать кого-то в свой внутренний мир. А широко распахнутые двери рисуют открытые, доброжелательные, общительные люди.
  3. ​Некоторые очень любят пририсовывать печную трубу. Так вот когда из неё идёт дым, это значит, что человек находится в эмоциональном напряжении. Возможно, ему не хватает дружеской поддержки или семейного тепла.
  4. По характеру окон на рисунке можно судить о характере человека. Если окон слишком много, значит, личность коммуникабельная, а если нет совсем — враждебная. Прикрытые занавесками ставни рисуют люди, для которых весьма значительны отношения с окружающими. Отсутствие штор указывает на прямолинейную личность, которая в некоторых ситуациях может вести себя развязано.

Данный рисуночный тест может выступать как самостоятельное исследование, а может стать ключом к другим заданиям, в которых человек изобразил дом.

Рисуночный тест «Выбери фигуру»

На листе изображаются квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и зигзаг. Человеку предлагают сначала выбрать одну фигуру, которую он ассоциирует с самим собой, а потом расположить оставшиеся элементы в порядке личного предпочтения. Психологический ответ складывается из двух составляющих: выбранная первой фигура характеризует доминирующие черты личности, остальные детали дополняют образ.

Неисправимые трудоголики на первое место ставят квадрат. Такие люди всегда с упорством и усердием доводят начатое до конца, они обладают прекрасной памятью и чувством ответственности. Идеалисты не упускают из виду никаких деталей и любят «раскладывать всё по полочкам». Несомненно, подобные качества оказываются полезными на работе, но очень мешают в личной жизни. Семейное счастье гарантировано в том случае удастся найти вторую половинку с таким же характером.

Треугольник выбирают истинные лидеры, сильные, смелые, энергичные, уверенные в себе, умеющие трезво оценивать ситуацию и здраво анализировать происходящее. Во всех сферах жизни эти люди право решающего голоса оставляют за собой, не меняют принятых решений и не умеют признавать собственные ошибки. Вся жизнь проходит в соперничестве и борьбе за первое место.

Личности — «прямоугольники» находятся в состоянии постоянного изменения. Они непоследовательны и непредсказуемы, всегда чем-то недовольны и всё время ищут что-то лучшее. Наивность и любознательность порождают не только живой интерес ко всему неизведанному, но и невероятную смелость. Поэтому такие люди редко бывают одиноки.

Выбравшие круг всегда стремятся к гармонии. Стараниями этих филантропов поддерживается дружеская обстановка в рабочем коллективе и благоприятная атмосфера в семейном союзе. Они умеют выслушать и поддержать, очень чувствительны и проницательны. Психология может стать для них делом всей жизни.

Разомкнутый зигзаг — предпочтение креативных творческих натур. Зачастую они бывают экспрессивны и эксцентричны, почти всегда наивны и непрактичны. Отменная интуиция, тонкое чувство юмора и умение со всеми найти общий язык компенсируют недостатки.

Непроизвольные вождения ручкой по листку бумаги могут многое рассказать о характере человека.

  1. Спирали, круги и волнистые линии выводят люди, сосредоточенные исключительно на собственных переживаниях. Их не интересуют проблемы окружающих, они редко испытывают чувство сострадания и не любят, чтобы им «плакались в жилетку». Пика эгоизма они достигают в момент межличностного кризиса, в безмятежные периоды спокойствия эксцентристы более лояльны к окружающим.
  2. Цветы, солнце, гирлянды и прочие рисунки, в основе которых лежит круг, свидетельствуют о недостатке общения. Возможно, что человек мечтает о преданной дружбе или искренней любви.
  3. Сетки чертят неловкие люди с мягким и уступчивым характером. Они легко прощают обиды, не показывают своего раздражения и очень часто пребывают в состоянии морального неравновесия. Чуткие и заботливые окружающие способны проявить заботу и «сгладить острые углы». А вот оказавшихся в «недобрых» руках поджидает опасность в виде психологических расстройств: депрессий, стрессов и нервных срывов.
  4. Рисующие сердца натуры стремятся не просто объять всех окружающих, но и заразить своей любвеобильностью каждого прохожего. Некоторые натуры в связи с нормами воспитания стараются не показывать в открытую свои чувства, но так сложно прятать под маской холодности бурю накрывающих с головой эмоций.
  5. Если рисунок стал напоминать узор на обоях, то значит человеку срочно нужно что-то менять в жизни. Вероятно, наскучившая обыденность говорит лишь о том, что выбран неправильный путь и необходимо срочно свернуть на нужную дорожку. Обретение самого себя и истинного предназначения наполнит жизнь смыслом.
  6. Кресты указывают на тягостные мысли, чувство вины и душевное беспокойство. Хотя бывает и такое, что переживания напрасны, просто перед вами личность с повышенным чувством долга и ответственности.
  7. На людей, рисующих человечков, не стоит возлагать слишком больших надежд и слишком серьёзных обязанностей. Они неисполнительны и необязательны, редко доводят начатое до конца, а если и доводят, то исключительно под строгим руководством.
  8. Геометрические фигуры присуще изображать людям с твёрдыми убеждениями и чёткими целями. Они точно знают чего хотят от жизни и как этого добиться, уверенно и спокойно идут к цели и редко сбиваются с намеченного пути.
  9. Закомплексованные натуры любят расчерчивать шахматные доски. Хотя в большинстве случаев положение дел оказывается надуманным, а человек не таким уж и никчёмным, как себе представляет.

Эта психологическая проба считается одной из самых правдивых. Ведь та информация, которую человек выдаёт неосознанно, считается самой истинной. Все тайные мысли, скрытые переживания, неоправданные надежды проецируются на бумагу.

Рисуночный тест «Тайны внутреннего мира»

Очень интересный и простой в исполнении психологический тест, который в итоге может дать значительные ответы на многие жизненные вопросы. Для проведения понадобятся ручка (или карандаш), чистый листок и несколько минут свободного времени.

Для начала необходимо разделить лист на четыре равные части. В левом верхнем секторе нужно нарисовать точку, в правом верхнем секторе — прямоугольник, в левой нижней части изображается знак «=», а правая нижняя часть остаётся пустой. Теперь необходимо отбросить все посторонние мысли, успокоиться и приступить к выполнению теста. Для этого требуется дорисовать в первых трёх полях всё, что в первую очередь придёт в голову. Не стоит тратить усилия на шедевральные картины, пусть на одно изображение уходит не более 15 секунд. А в последнем квадрате следует нарисовать плывущую по волнам лодку. Вот и всё, можно приступать к расшифровке.

Ответы на психологический тест «Тайны внутреннего мира»

  1. Левый верхний рисунок рассказывает о взаимодействии с окружающим миром. Если были дорисованы ещё точки или другие мелкие разрозненные детали, значит, речь идёт о коммуникабельной открытой личности. А спирали, круги, овалы указывают на замкнутого отчуждённого человека.
  2. Правый верхний рисунок раскрывает внутреннее «я». Эгоистичные натуры стараются уменьшить площадь соприкосновения рисунка с прямоугольником либо вообще рисуют элементы в стороне от фигуры. Добродушные, общительные люди связывают своё изображение с предложенным. Чаще всего это стена, параллелепипед, кирпич. Альтруисты, как правило, вырисовывают дом.
  3. Третий рисунок отвечает за отношения с противоположным полом. Чем меньше деталей и чем дальше они от линий, тем легче и проще выстраивается нить общения. Неуверенные в себе личности рисуют нагромождённые пирамиды из различных символов и знаков.
  4. Последний рисунок — это любовь. Романтики пририсовывают много лишних деталей: паруса, звёзды, облака, вёсла, люди, животные. Практичные натуры с твёрдым характером и чуждые сентиментальности изображают упрощённую схему без изысков и замысловатостей. Бросающиеся в чувства как в омут с головой страстные мечтатели без сомнений нарисуют бушующее море, на волнах которого раскачивается лодка любви.

Каждый желает взглянуть на себя со стороны, оценить психологию внутреннего мира под другим углом. Определить психологический портрет можно с помощью рисунков. Человек самопроизвольно изложит на бумаге все особенности личности, даже те, в которых самому себе сложно признаться.

Психологический тест по рисункам – дом, дерево, человек: расшифровка с интерпретацией для детей и взрослых

Психологический тест: Дом-Дерево-Человек. Как правильно его расшифровать?

Психологический тест — это инструмент, который помогает специалистам разобраться в каком состоянии находится психика взрослого человека или ребенка. Самым простым методом тестирования считается обыкновенный рисунок. Если знать, как правильно его расшифровать, то можно узнать обо всех страхах и проблемах того, кто его нарисовал.

Психологический тест по рисункам – дом, дерево, человек: расшифровка с интерпретацией для детей

Психологический тест по рисункам для детей
  • Если вы хотите узнать, что на самом деле чувствует ваш малыш, тогда попросите его нарисовать дом, дерево, человека, а затем внимательно осмотрите рисунок, уделяя внимание всем, даже самым мелким деталям. Первое на что стоит обратить внимание, насколько сильно ваша кроха нажимает на карандаш, когда создает свой шедевр. Если линии слабо выражены и еле заметны, то это говорит о том, что у вас растет несмелый и где-то пассивный человек, который старается быть незаметным.
  • Также плохим сигналом является то, что ребенок очень часто использует резинку. Это свидетельствует о неуверенности и излишней тревожности. В случае если сын или дочка рисуют с сильным нажимом, то это указывает на то, что они достаточно сильно напряжены. Помимо этого, обязательно надо обращать внимание на то, какими цветами выполнена картинка. Идеальным вариантом считается использование пастельной гаммы.
  • Как правило, это говорит о том, что вы смогли вырастить личность, которая живет в гармонии со своим окружением. Но все же помните, чтобы моральное состояние деток и дальше оставалось таким, им крайне важно чувствовать вашу любовь, и будет лучше если вы будете проявлять ее тактильно. Для этого будет достаточно пару раз вдень обнять и поцеловать свое чадо.
Расшифровка цветов рисунка

Расшифровка цветов рисунка:

  • Красный. Такая цветовая гамма не должна вас настораживать так, как чаще всего ее используют открытые и непоседливые дети. Да, иногда они могут не слушаться или даже шкодничать, но это говорит скорее об индивидуальных особенностях, а не о психических расстройствах.
  • Синий. Чаще всего такую цветовую гамму предпочитают спокойные, уравновешенные дети, которые любят иногда остаться с собой наедине.
  • Зеленый. Такая цветовая гамма должна насторожить молодых родителей так, как она указывает на то, что вашему малышу не хватает внимания. Если вы не попробуете исправить такое положение дел, то с большой вероятностью можно сказать что ваш ребенок вырастет замкнутым и будет бояться доверять людям.
  • Желтый. Преобладание такой цветовой гаммы указывает на то, что в вашем доме растет мечтательная личность, которая смотрит на окружающий мир через розовые очки.
  • Темные оттенки (черный, коричневый, серый). Использование такой цветовой гаммы говорит о том, что у вашего ребенка есть достаточно серьезные психологические проблемы, которые без надлежащей коррекции могут перейти в довольно тяжелое депрессивное состояние.
Расшифровка местонахождения дома
  • Еще один критерий, на который надо обязательно обращать внимание — это размещение дома, дерева и человека на рисунке. Если предложенные вами фигуры ребенок нарисовал очень большими и громоздкими, это указывает на то, что у вашей крохи достаточно сильно повышена тревожность, и он не может расслабиться даже тогда, когда точно знает, что ему ничего не угрожает. Правда в этом случае существует одно исключение из правил. Если в вашем доме растет гиперактивный ребенок, то такое расположение фигур на листке можно считать вполне нормальным.
  • В случае если дом, дерево и человек расположены в самой верхней части листика (как правило, нижняя часть при этом остается полностью чистой), то это указывает на то, что вы вырастили малыша с очень завышенной самооценкой. В дальнейшем у такого ребенка могут возникать проблемы дома, в садике или в школе. Из-за того, что сын будет считать себя лучше всех остальных, он не сможет найти себе верных друзей и, что самое страшное, не сможет нормально вписаться в детский коллектив.
  • Негативным сигналом являются очень мелкие фигуры, расположенные в нижней части листа. Чаще всего так рисуют детки, которые имеют психологические проблемы. Вполне вероятно у вашего ребенка есть депрессия или у него очень сильно занижена самооценка. В идеале все детали рисунка должны быть нарисованы максимально пропорционально и ни в коем случае не наезжать друг на друга.
Расшифровка рисунка человека
  • Ну и на последнем этапе проведите общий анализ того, что нарисовал ваш малыш. Обязательно обратите внимание на то, каким он изобразил человека и где его расположил. Если человек вышел очень грустный и очень маленький по сравнению с другими объектами, то это говорит о том, что ваше чадо очень одиноко, и чувствует себя никому ненужным. Вполне вероятно вы просто проводите мало времени со своим ребенком и в его подсознании засело мнение что он для вас не так уж и важен.
  • Также плохим сигналом является полное отсутствие мимики у человека. Это говорит о том, что у вашей крохи достаточно плохое эмоциональное состояние, свидетельствующее об ужасном моральном самочувствии. Что касается дома, то он тоже должен быть максимально реалистичным. Конечно же, маленький ребенок вряд ли сможет нарисовать идеальное жилище, но все же потому как он это сделает можно понять насколько комфортно он себя чувствует в семье. Итак, если дом получился очень маленький и размещен как бы вдали, то вполне вероятно ваш малыш чувствует себя отвергнутым или чужим.
  • В случае если дом имеет нормальные размеры и размещен на картинке пропорционально, то это говорит о семейной гармонии и открытости вашей крохи. Также хорошим сигналом является наличие дверей и окон у нарисованного жилища. Поводом насторожиться является дерево, которое как бы прячется за дом. Чаще всего так располагают растительность детки очень строгих и доминирующих родителей, которые пытаются контролировать каждый шаг своего чада.

Психологический тест по рисункам – дом, дерево, человек: расшифровка с интерпретацией для взрослых

Психологический тест по рисункам для взрослых

Как вы уже, наверное, поняли рисунок может рассказать о человеке многое. Правда в случае со взрослыми больше внимания надо уделять мелким деталям полученной картинки. В отличие от детей они уже могут контролировать свои эмоции и очень часто пытаются обмануть специалиста, используя правильную цветовую гамму или рисуя с правильным нажимом. Поэтому первое на что вы должны обратить внимание, есть ли над домом струйка дыма.

Если из дымохода исходит очень тонкая струйка, то это показывает что человек эмоционально истощен и не чувствует тепла и заботы от своих близких. Слишком густой дым, идущий из трубы, сигнализирует о том, что человек находится в очень сильном моральном напряжении. И чем толще и темнее выходящий дым, тем хуже внутреннее состояние человека, проходящего тест.

Расшифровка дома

Расшифровка рисунка дома
  • Если человек нарисовал красивый пропорциональный дом, у которого есть все окна и двери, то это указывает на то, что он находится в гармонии с самим собой и с окружающими. В случае если здание изображено без окон и дверей, это является признаком закрытости человека, которую чаще всего провоцируют достаточно сильные проблемы на работе. Таким образом он пытается показать, что не собирается пускать кого-то в свою жизнь. Также плохим сигналом является наличие ступеней или лестницы, которые расположены не у дверей или окна, а просто у глухой стены. Как правило, таким образом проявляет себя давний конфликт, который требует немедленного решения.
  • Также обратите внимание на то, как прорисованы стены жилища. Если они четкие и хорошо видны, тогда особых проблем у человека нет. Но если линии, обозначающие контур дома очень тонкие, практически прозрачные, значит человек чувствует какую-то опасность и боится, что ему не удастся от нее защититься. Открытые двери дома указывают на то, что человек не имеет проблем ни дома, ни на работе, и всегда рад гостям. А вот если двери слишком большие и занимают большую часть стены, то это указывает на то, что у мужчины или женщины есть проблемы с самооценкой и на данный момент они пытаются показать свою значимость и незаменимость.
  • Еще одним негативным сигналом является замок на двери, особенно если он очень большой. Как правило, таким образом подсознание человека показывает его враждебность, закрытость и агрессивность. Окна тоже могут многое рассказать о человеке. Если они имеют нормальные размеры и на них стоят цветы, то это говорит о том, что у человека нет каких психологических зажимов, мешающих его жизни. В случае если окна практически полностью закрыты занавесками, значит человеку трудно взаимодействовать с окружающим миром, и он пытается от него немного отгородиться.

Расшифровка рисунка человека

Расшифровка рисунка человека
  • Чаще всего на наличие проблем у мужчин и женщин указывают размеры человека, которого они изобразили на рисунке. Чем он меньше и заметнее, тем более неуверенно чувствует себя тот, кто проходит тестирование. В этом случае тоже очень важны пропорции. Ведь если, например, изображенный человечек имеет очень большую голову, то это свидетельствует о стремлении доминировать над другими. Слишком маленькая голова показывает что у человека есть проблемы с интеллектуальным развитием, и он по этому поводу очень сильно переживает. Если мужчина или женщина не любят критики и пытаются дистанцироваться от неприятных слов, то на рисунке будет изображен человек без ушей.
  • Размеры шеи тоже могут рассказать о внутренних психологических проблемах. Широкая, но при этом короткая шея говорит о том, что у представителей мужского и женского пола есть черты характера, которые им не нравятся, но они пытаются от них избавиться. Слишком длинную и тонкую шею, как правило, рисуют люди, склонные к агрессивному поведению, не умеющие держать свои эмоции под контролем. Ну и, конечно же, не забудьте обратить внимание на руки и ноги человека. Если они прорисованы максимально четко, яркими линиями, то это говорит о том, что перед вами находится мужчина или женщина, твердо стоящие на земле и не боящиеся возникновения каких-либо сложностей.
  • Что касается глаз, то они тоже играют огромную роль в расшифровке рисунка. Если человек рисует очень маленькие глаза, это говорит о том, что он слишком погружен в свои внутренние проблемы. Наличие слишком больших глаз указывает на грубость и напористость тестируемого. А вот красивые и пушистые реснички выдают кокетливого человека, любящего внимание противоположного пола.

Расшифровка рисунка дерева

Расшифровка рисунка дерева
  • Чем симметричнее и красивее изображено дерево на картинке, тем гармоничнее чувствует себя человек. В случае же если как-то часть дерева больше или меньше чем надо, то это указывает на наличие психологических проблем. Например, если человек рисует небольшого размера дерево и очень массивные корни, то это верный знак того, что у него есть какие-то проблемы, которые он пытается спрятать от посторонних.
  • Очень часто на рисунке можно увидеть дерево, у которого слабо прорисованы листки, но при этом очень ярко закрашен ствол. Такое положение дел указывает на то, что тестируемый не боится столкнуться с трудностями. Ветви, опущенные вниз, как бы говорят нам что человек опустил руки и даже не пытается бороться с проблемами, которые возникают на его жизненном пути.
  • Особое внимание уделите тому какими линиями прорисовано дерево. Если все линии четкие плавные и нигде не прерываются, то однозначно можно сказать что перед вами находится индивидуум, который не боится жизненных трудностей и всегда идет к поставленным целям. В случае если линии кривые и периодически прерываются, то это является свидетельством нерешительности, трусости и заторможенности.

Описание рисунка по методике дом, дерево, человек: как правильно нарисовать и провести?

Рекомендации по проведению теста
  • Если вы решили провести подобный психологический тест своему ребенку или просто кому-то из взрослых членов семьи помните, что для того чтобы получить максимально точный результат, надо дать человеку полную свободу мыслей. Вы не имеете права подсказывать ему как прорисовывать ту или иную часть рисунка. Также категорически запрещено подталкивать тестируемого к выбору определенного цвета. Все то время пока человек будет справляться с заданием вы должны будете молча сидеть в стороне. А будет еще лучше если вы на некоторое время, вообще, выйдете из помещения. Таким образом вы позволите человеку остаться с собой наедине.
  • Также обязательно позаботьтесь о месте где будет проходить тестирование. Вы должны создать условия, в которых человеку будет максимально комфортно. Это значит, что на столе, на котором он будет рисовать не  должно быть предметов, отвлекающих внимание. В идеале на столе должны лежать только листик бумаги, карандаши и резинка. Если тестирование будет проходить ребенок, то помимо вышеупомянутых вещей можете расположить на столе еще  фломастеры и краски.
  • С их помощью малыш сможет максимально хорошо раскрыть свой внутренний мир. Что касается рисования, то тут каких-то четких правил не существует. Вы просто должны дать человеку задание, а он уже сам должен решить с чего он будет начинать создавать рисунок. Все что от вас будет требоваться в этой ситуации, молча наблюдать и терпеливо ждать, когда он закончит.
Рисунок взрослого человека Рисунок ребенка

Пока человек будет проходить тестирование вы должны будете зафиксировать:

  1. Его реакцию на задание
  2. Насколько быстро он сориентировался в том, что от него требуется
  3. Как быстро тестируемый определяется с цветом
  4. За какое время человек справился с заданием

После того как рисунок будет готов вы можете задать ребенку или взрослому человеку вопросы, которые помогут вам получить максимально точный результат. Но помните, делать это вы должны в максимально непринужденной форме. Разговор с малышом, вообще, лучше всего проводить в игровой форме. Ведь чем больше он будет расслаблен, тем более достоверную информацию выдаст его подсознание.

Вопросы по тесту:

  • Кого ты изобразил на рисунке мальчика или девочку (мужчину или женщину)?
  • Это ты или твой родственник?
  • Нравится ли тебе то, что ты нарисовал?
  • Что за дерево ты нарисовал?
  • Чем оно тебе так сильно нравится?
  • Этой твой дом?
  • Из чего построено твое жилище?

В принципе вопросы могут быть разные главное, чтобы они имели отношение к картинке. Например, во время пост-рисуночного опроса вы можете уточнить у тестируемого почему на его рисунке отсутствуют какие-то значимые детали (листья на дереве, окна и двери на доме или уши на голове). Также вас должно заинтересовать не совсем правильное расположение элементов картинки.

Например, косо растущие деревья или очень сильно перекошенные стены дома. Человек обязательно должен попытаться объяснить почему он видит свой мир в слегка искаженном виде. После того как выясните все интересующие вас детали, можете приступать к окончательному анализу того что человек нарисовал.

Видео: Психориунок. Пример анализа рисуночного теста «Дом Дерево Человек»

Оцените статью

Психологический тест по рисунку: твой внутренний мир

Когда мы делаем что-то, над чем не задумываемся, результат показывает не логическую, а эмоциональную сторону мозга. Наши переживания, радость, злость и все остальное могут прорываться неосознанно проецируется на бумаге.

Чтобы пройти нижеописанный тест, вам необходимо уединение. Никто не должен вас отвлекать от процесса. Возьмите листок бумаги, желательно А4, ручку или карандаш. Разделите лист на одинаковые четыре части и пронумеруйте их, чтобы он выглядел примерно вот так:

Окончательная подготовка листа будет выглядеть таким образом:

  • в первом секторе нарисуйте по середине точку
  • во втором секторе нарисуйте маленький квадрат или прямоугольник
  • в третьем секторе должно находиться нечто похожее на знак «=»
  • четвертый сектор остается пустым

У вас должно получиться нечто похожее:

Итак, освободите свои мысли, никаких трудных задач не будет — рисуйте только то, что пришло вам в голову сразу.

В первые три сектора просто дорисуйте то, что вам хочется. Рисуйте, что чувствуете, не задумываясь. Не нужно рисовать что-то сложное — потратьте примерно по 10 секунд на сектор. После этого переходите к последнему заданию.

В четвертом секторе нарисуйте лодку, которая плывет по волнам. Рисунок также должен быть примитивным — также не тратьте на него много времени.

Расшифровка рисунков

Сектор первый

Этот сектор изображает вашу замкнутость или открытость. Если в этом секторе присутствуют круглые фигуры, то вы замкнутая личность. То же самое касается, например, нарисованной спирали, ведущей в центр (точку). Если вы просто нарисовали много точек, то вы очень общительны и открыты. Грубо говоря, чем больше элементов вы нанесли, тем лучше. Исключение составляют лишь круги. Их должно быть как можно меньше.

Сектор второй

Данный сектор показывает вашу доброту и отзывчивость, а также уровень эгоизма. Вы можете считать себя добрым человеком, если то, что вы нарисовали, каким-либо образом соединено с исходным прямоугольником. Чем меньше площадь соприкосновения, тем вы более эгоистичны. Открытые люди часто рисуют стену, что говорит об их нацеленности на компанию и коллектив. Многие рисуют дом, что тоже очень хорошо. Если ваш рисунок не касается прямоугольника, то это говорит о том, что вам необходимо задуматься — быть может, вы эгоист.

Сектор третий

Этот сектор покажет то, насколько вы себя считаете успешным или успешной у противоположного пола — легко ли вам общаться и флиртовать. Элементов дорисовки должно быть как можно меньше и они не должны соприкасаться со знаком равно (так его называет большинство). Люди, которые удовлетворены своими отношениями с противоположным полом, обычно дорисовывают улыбающийся смайлик, чтобы получилось нечто вроде «=)». Хуже всего, если рисунок получится симметричным и сильно нагроможденным — это показатель вашей неуверенности в себе в общении с противоположным полом.

Сектор четвертый

Тут все предельно просто. Этот сектор показывает вам то, какие вы в любви и в отношениях. Если море получилось неспокойным, то вы предпочитаете динамичную любовь, которая срывает голову. Если море спокойное, то любовь для вас — это штиль, тепло и только приятные, упорядоченные эмоции. Что касается самой лодки, следует обратить внимание на то, сложно ли она нарисована, а так же что происходит вокруг нее. Любые излишества вроде парусов или людей (о которых речи не шло), звезд, живности, Луны, Солнца — говорят о вашей романтичности. Если ничего этого нет, то вы тверды характером, и романтика вам чужда.

Таким образом, простейший на первый взгляд тест может показать каждому человеку его истинное лицо. Психологические тесты личности подобного рода самые точные, поскольку испытуемому не нужно думать — им движет только эмоциональная часть мозга. Желаем вам удачи, и не забывайте нажимать на кнопки и

На нашем канале в Яндекс.Дзен всегда самые интересные статьи по этой теме. Обязательно подпишитесь!

27.02.2016 00:20

1. Рисуночные тесты / Лучшие психологические тесты для отдыха и корпоративного праздника

  • Тест «Изобрази свинью!»
  • Тест «Нарисуй дом»
  • Тест «Выбери фигуру»
  • Тест «О чем говорят каракули?»
  • Тест «Несуществующее животное»
  • Тест «Отгадай, кто это»
  • Этот тест идеален для проведения в большой и веселой компании и помогает выявить некоторые черты характера испытуемых. Для этого потребуются чистые листы бумаги и ручки по числу участников. Попросите своих коллег нарисовать свинью не глядя или с завязанными шарфом глазами. Затем соберите рисунки и развесьте их так, чтобы их было видно всем тестируемым. Обычно изображения животного настолько смешны, что заряжают весельем на весь праздник. После того как достоинства каждого рисунка будут прокомментированы вашими коллегами, огласите результаты. Можно заранее попросить участников тестирования подписать рисунки, если они, конечно, захотят быть узнанными.

    Интерпретация рисунков

    Свинья изображена в верхней части листа

    Это означает, что человек, ее нарисовавший, очень положительный и воспитанный, наделенный изрядной долей оптимизма. Его жизненное кредо – все должно быть по-честному, а если в жизни выпадают испытания, их нужно переносить стоически, ведь черная полоса всегда сменяется белой.

    Свинья изображена ближе к середине листа

    Рисунок в середине листа говорит о том, что изобразивший его человек по своей натуре реалист.

    Даже в детстве он не был склонен к мечтам, с малолетства ставил перед собой конкретные цели и достигал их. Трезвость и расчет – вот каких принципов он придерживается в жизни.

    Свинья изображена в нижней части листа

    Так может рисовать только пессимист. Однако, несмотря на то что он видит мир в серо-черных красках, это не мешает ему веселить себя мелкими шалостями и пошлыми шутками в отношении как родных и близких, так и коллег.

    Изображенная свинья смотрит влево

    Это говорит о том, что человек по своему характеру консерватор, всегда и во всем придерживается традиционных взглядов на жизнь. Также он обладает прекрасной памятью на даты.

    Изображенная свинья смотрит вправо

    Человек, нарисовавший такую свинью, по натуре новатор, постоянно стремящийся к чему-то новому. Семейные ценности не для него. С головой уйдя в творчество, он забывает обо всем на свете, даже о любимом человеке. А с этим немногие могут смириться.

    Изображенная свинья смотрит прямо

    Вера в нечистую силу и прямолинейность в суждениях – вот что отличает того, кто нарисовал такую свинью. Последнее качество часто мешает установлению дружеского контакта. Единственное, что можно посоветовать этому человеку, – стараться избегать споров, иначе можно нажить много врагов.

    Свинья изображена со многими деталями

    Аналитический ум, осторожность и подозрительность – вот что характеризует человека, постаравшегося изобразить свинью как можно точнее. Такому художнику лучше всего работать в службе безопасности, где он сможет проявить себя в полной мере.

    Свинья изображена не полностью

    Это означает, что человек, ее рисовавший, очень эмоционален, отличается наивностью и любовью к риску. Лучше всего у него получается работа, связанная с творчеством, например составление рекламных текстов.

    У изображенной свиньи менее 4 ног

    Человека, изобразившего свинью хотя бы без одной ноги, очень опасен. В своей голове он вынашивает коварные планы, которым, к счастью, не дано осуществиться в силу робкого характера и отсутствия силы воли.

    Свинья изображена с 4 ногами

    Это означает, что человек, нарисовавший ее, тверд в своих взглядах, очень надежен и крепко стоит на ногах. За ним можно спрятаться, как за каменной стеной.

    Свинья изображена с ушами

    Наличие ушей – хороший знак. Это говорит о том, что человек умеет слушать. А насколько хорошо он это делает, указывает размер ушей: чем они больше, тем лучше.

    Свинья изображена с хвостом

    Наличие хвоста указывает на способность любить. Размер так же, как и в случае с ушами, имеет значение.

    Этот простой, но веселый, а главное правдивый с точки зрения психологии тест всегда вызывает массу эмоций. Раздайте всем участникам по листу чистой бумаги и карандашу и дайте задание нарисовать дом. Достаточно будет нескольких росчерков, чтобы можно было судить о характере человека. По окончании теста соберите листы с рисунками и огласите результаты.

    Интерпретация рисунков

    Городской дом

    Человек, нарисовавший многоэтажное здание, – обладатель весьма сложного характера. Скорее всего, он отличается замкнутостью и склонностью сосредотачиваться на собственных проблемах.

    Низкий дом

    Отдых, покой, гармония и приятные воспоминания – вот в чем нуждается человек, нарисовавший низкий домик.

    Накопленная за годы напряженного труда усталость дает о себе знать, поэтому, чтобы не подорвать собственное здоровье, лучше отправиться в отпуск хотя бы на 2–3 недели.

    Замок

    Полная несерьезность, легкомысленность и ребячливость отличают человека, нарисовавшего замок.

    Конечно, в этом нет ничего плохого, особенно для представительницы слабого пола.

    Главное – не взваливать на себя груз ответственности в виде семьи или ответственного поста, иначе можно не справиться с обязанностями.

    Просторный деревенский дом

    Такой рисунок означает, что у его автора назрела необходимость заняться жилищным вопросом, например покупкой новой квартиры или дома. Холостякам и бездетным особам подобный рисунок должен сказать о затаенной потребности в любви и домашнем очаге, у которого собирается большая и дружная семья.

    Большой дом за высоким забором

    О человеке, нарисовавшем дом с высоким забором, можно судить по последнему: чем неприступнее забор, тем замкнутее характер. Если же дом окружает изгородь из живописных кустов, это свидетельствует о доверчивости и общительности.

    Для прохождения этого теста также понадобятся чистые листы бумаги и карандаши, 12 которые нужно раздать перед объявлением задания. Заранее нарисуйте на плакате квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и зигзаг и прикрепите его к стене таким образом, чтобы было видно всем присутствующим.

    Предложите участникам выбрать и нарисовать ту фигуру, с которой они ассоциируют себя, или фигуру, которая первой привлекла их взгляд. После этого дайте задание нарисовать оставшиеся фигуры в порядке личного предпочтения. Объясните собравшимся, что фигура, выбранная первой, характеризует доминирующие черты человека, особенности его поведения, остальные же дополняют образ, делают его многогранным и сложным. Характеристики, данные ниже, вы можете как зачитать перед собравшимися, так и заранее распечатать на листочке и раздать после прохождения теста.

    Психологические характеристики форм личности

    Квадрат

    Если на первом месте оказался квадрат, это означает, что человек по своей натуре неисправимый трудоголик. Необыкновенное упорство и усердие, неистребимая потребность доводить любое дело до конца – вот главные качества Квадрата. Методичность, терпение, внимание к деталям, любовь к порядку и прекрасная память позволяют ему стать прекрасным специалистом в своей области.

    Идеал Квадрата – распланированная, разложенная по полочкам и предсказуемая жизнь. Он не любит нарушения привычного хода вещей, ведь в этом случае придется все рассчитывать и упорядочивать заново.

    Подобные качества очень полезны в работе, но мешают личной жизни, поэтому Квадрат, как правило, очень одинок. Семейное счастье ему обеспечено, если на своем жизненном пути он встретит такого же одержимого работой и порядком человека.

    Треугольник

    Треугольник – символ лидерства. И большинство Треугольников ощущают это на уровне подсознания. Истинные представители этой фигуры имеют способность сосредотачиваься на главной цели, добиться которой им помогают такие качества, как сила воли, склонность к аналитическому анализу, энергичность, уверенность в себе и собственной правоте, а также честолюбие и умение все схватывать налету.

    Жизнь Треугольников – вечная борьба и соперничество за первое место и право решать все и за всех самому, причем как на работе, так и в личной жизни. Они не любят признавать свои ошибки и менять принятые решения. Их категоричность порой граничит с жестокостью, что, естественно, не может не сказаться на отношениях с окружающими.

    Прямоугольник

    Эта фигура, выбранная в качестве основной, символизирует состояние постоянного изменения. Прямоугольник – это человек, всегда не удовлетворенный тем, как он живет сейчас, поэтому он вечно занят поисками лучшей доли. Его наиболее характерные черты – непоследовательность и непредсказуемость поведения. Несмотря на это, Прямоугольники не одиноки. Смелость, любознательность, живой интерес ко всему, что их окружает и доверчивость привлекают к ним людей. Многие пользуются их наивностью и манипулируют ими в своих интересах.

    Круг

    Круг символизирует гармонию. Тот, кто выбирает его в качестве основной фигуры, больше всего в жизни ценит добрые отношения с людьми. Круг – филантроп, благодаря которому любой рабочий коллектив становится дружной командой, а семья – гармоничным союзом Его отличает умение слышать и слушать, высокая чувствительность и способность сопереживать. Кроме того, он прекрасно разбирается в людях и безошибочно распознает лицемера и лгуна.

    Нет ничего более сложного для Круга, чем принимать участие в межличностном конфликте. Для него худой мир лучше доброй ссоры, поэтому он всеми силами стремится наладить отношения в коллективе. Являясь прирожденным психологом, Круг – никудышный организатор, поэтому ему лучше работать в команде с Квадратами и Треугольниками.

    Зигзаг

    Эта фигура отличается от остальных своей разомкнутой формой и символизирует креативность, творчество, инакомыслие, экспрессивность и эксцентричность. Людям, выбравшим ее, свойственны интуитивность, образное мышление, способность видеть прекрасное в обыденном. Зигзаги – непревзойденные эстеты и идеалисты. В работе им необходима полная свобода, но при условии негласного контроля, так как они часто быстро теряют интерес к исследуемому предмету и порой не доводят дело до конца.

    Непрактичность и наивность зигзагов порой раздражает окружающих, но их остроумие, веселый нрав и легкость в общении компенсируют эти недостатки.

    Многие из нас во время скучных лекций или заседаний в задумчивости или просто от нечего делать начинают выводить разные узоры на клочке бумаги. Если подобное водится за вашими коллегами, постарайтесь собрать коллекцию таких рисунков, чтобы потом расшифровать их в присутствии всего коллектива. Каждому будет интересно узнать, о чем говорят его каракули.

    Интерпретация рисунков

    Спирали, круги, волнистые линии

    Человека, рисующего спирали, круги и волнистые линии, не интересуют чужие проблемы. Все его мысли сосредоточены исключительно на собственных душевных переживаниях. Возможно, в данный момент он испытывает кризис, поэтому окружающим не стоит обращать на него внимания или обижаться, даже если он со своим эгоцентризмом зашел слишком далеко. Пройдет некоторое время, он осознает свою ошибку и извинится.

    Цветочки, солнце, гирлянды

    Некоторым может показаться, что цветочки, солнце, всевозможные гирлянды – признак хорошего настроения. Однако это далеко не так. Человек, вырисовывающий их, страдает от недостатка общения, мечтает о настоящей дружбе, а также о внимании со стороны противоположного пола. Его просто необходимо окружить заботой и нежностью, и тогда в его жизни все наладится.

    Сетки

    Человек, рисующий сетки, по какой-то неведомой окружающим причине испытывает чувство неловкости. Имея мягкий и уступчивый характер, он склонен часто проглатывать обиду и скрывать раздражение. Если дело так пойдет и дальше, его ждет душевный кризис. Задача окружающих – не допустить этого.

    Переплетение сердец

    Сердца – это хороший знак. Человек, изображающий их, переполнен чувствами, он хочет обнять и расцеловать всех и каждого, поделиться со всеми своей любовью. Однако воспитание не позволяет ему открыто проявлять свои чувства, которые он вынужден прятать под маской холодности.

    Рисунки, напоминающие узоры на обоях

    Подобные узоры свидетельствуют о том, что человек испытывает огромную скуку. Возможно, ему надоело сидеть на бесконечном заседании или терпеть длинный телефонный разговор, а может быть, он устал от того образа жизни, который вынужден вести последнее время, но пока не нашел для себя другого пути.

    Кресты

    Человека что-то явно тяготит. Скорее всего, это чувство вины, возникшее в результате телефонного разговора. Однако беспокойства и переживания напрасны. Может быть, в том, что случилось, есть доля и его вины, но не нужно перекладывать все на свои плечи.

    Различные человечки

    Человечки выражают желание человека уклониться от своих обязанностей. Возможно, ему не хватает моральной поддержки, чтобы выполнить то, что на него возложено.

    Треугольники, квадраты и прочие геометрические фигуры

    Подобные фигуры – свидетельство того, что у человека имеются четкие цели и твердые убеждения. Его трудно сбить с намеченного пути. Он всеми средствами постарается добиться того, что наметил. Ему можно доверить любое сложное дело и не опасаться за его невыполнение.

    Соты пчел

    Гармония и красота, спокойствие и умиротворенность – вот к чему стремится человек, рисующий пчелиные соты. С ним хорошо находиться рядом, так как он излучает добро и душевное тепло. Кроме того, в нем живет потребность постоянно заботиться о ком-либо.

    Шахматные поля

    Человека, рисующего шахматные поля, скорее всего, терзают скрытые комплексы и ощущение собственной никчемности. Но его переживания беспочвенные и надуманные, \так как окружающие уважают его, ценят как прекрасного специалиста в своей области и хорошего друга, поэтому не стоит прятаться от всех в скорлупку, а нужно жить нормальной и полноценной жизнью.

    Переплетенные круги

    Переплетенные круги говорят о желании иметь стабильные отношения с противоположным полом. Кроме того, они могут свидетельствовать и о том, что человек хочет находиться в гуще событий, участвовать во всех общественных делах. Со своим энтузиазмом он может свернуть горы.

    Данный тест позволяет выявить особенности характера человека, его склонности и предпочтения. Желающим пройти его раздайте чистые листы бумаги и простые карандаши (фломастер или ручка не подходят) и предложите нарисовать несуществующее животное и придумать ему несуществующее имя. Затем соберите рисунки и охарактеризуйте их, воспользовавшись следующим описанием.

    Интерпретация рисунковПоложение животного на листе

    Расположение рисунка в центре листа является нормой и свидетельствует о гармоничности личности. Отклонения от центра говорят о наличии тех или иных качеств.

    Расположение животного ближе к верхнему краю листа

    Это говорит о том, что у этого человека:

    • высокая самооценка;

    • недовольство своим положением в обществе;

    • отсутствие признания со стороны окружающих;

    • стремление к продвижению по карьерной лестнице;

    • тенденция к самоутверждению.

    Расположение животного в нижней части листа

    Это свидетельствует о:

    • неуверенности в себе;

    • низкой самооценке;

    • подавленности;

    • нерешительности;

    • незаинтересованности в своем положении в обществе;

    • отсутствии стремления к самоутверждению.

    Центральная часть фигуры (голова или то, что изображено вместо нее)

    Голова обращена вправо

    Это говорит о наличии у человека таких качеств, как:

    • деятельность;

    • стремление добиваться поставленных целей;

    • стремление к самореализации.

    Голова обращена влево

    У этого человека имеются:

    • повышенная рефлексия;

    • склонность к размышлениям;

    • отсутствие стремления к деятельности;

    • нерешительность;

    • боязнь активных действий.

    Голова нарисована прямо

    Человеку, изобразившему это животное таким образом, свойственны:

    • эгоцентризм;

    • сосредоточенность на собственных переживаниях и проблемах.

    На голове, как правило, рисуются органы чувств: уши, рот и глаза.

    Уши – указание на заинтересованность человека в получаемой им информации, а также на значимость мнения окружающих его людей о нем.

    Рот – указание на целый ряд признаков. Изображение приоткрытого рта с языком, но без губ свидетельствует о болтливости. Такой же рот, но с прорисованными губами говорит о чувственности. Открытый и зачерченный рот без языка и ярко выраженных губ считается признаком недоверия, страхов и частых опасений по поводу чего-либо. Рот с прорисованными зубами является не чем иным как вербальной агрессией в ответ на осуждение и порицание, защитой от критики. Округлая форма зачерченного рта в рисунке ребенка или подростка выдает чувство тревожности и боязливости.

    Глаза имеют особое значение. Наличие в душе человека страха выдают глаза с тщательной прорисовкой радужки. Ресницы свидетельствуют о истероидно-демонстративной манере поведения, стремлении человека к признанию его окружающими, их восхищению его внешней красотой и манерой одеваться.

    Также имеет значение размер головы. Если она выглядит больше по сравнению с телом животного, это говорит о том, что человек в себе и других ценит ум и способность принимать рациональные решения.

    Наличие на голове рогов и других деталей особенно в сочетании с щетиной, когтями и

    иглами) является признаком агрессии по отношению к окружающим.

    Перья – явно выраженная тенденция к демонстративному типу поведения, самооправданию и самоукрашению.

    Шерсть на голове или грива указывают на чувственность, сексуальность и подчеркивание своей мужественности или женственности.

    Лапы, ноги, постамент, на котором изображена фигура

    При интерпретации таких деталей рисунка, как ноги, лапы или постамент, на котором нередко изображается животное, большое значение имеет их размер по отношению ко всей фигуре.

    Большие лапы, ноги и постамент

    Это говорит о:

    • стремлении к обдумыванию решений;

    • основательности во всем;

    • рационализме;

    • опоре в выводах на проверенную информацию.

    Маленькие лапы, ноги и постамент или их отсутствие

    Человеку, изобразившему эти детали таким образом или вообще не нарисовавшему их, свойственны:

    • поверхностность суждений;

    • легкомысленность;

    • неосновательность суждений;

    • импульсивность в принятии решений.

    Немаловажное значение имеет и характер соединения лап или ног с корпусом. Однонаправленность и однотипность формы лап или ног говорят о банальности принимаемых решений и стандартности мышления. И наоборот, разнообразие форм и положений конечностей свидетельствует об оригинальности суждений, своеобразии установок, самостоятельности и стремлении к творческому самовыражению.

    Детали рисунка, поднимающиеся над фигурой

    Такие детали могут быть чисто функциональными (крылья, щупальца, дополнительные конечности или части панциря) либо носить украшающий характер (бантики, перья, кудри-завитушки, цветочки и т. д.).

    Функциональные детали

    Их наличие на рисунке говорит о том, что у такого человека имеются:

    • способность разбираться в различных областях знаний и деятельности;

    • склонность к диктату;

    • уверенность в себе;

    • любознательность;

    • активная жизненная позиция;

    • стремление к завоеванию своего места под солнцем;

    • увлеченность;

    • смелость.

    Украшающие детали

    Они свидетельствуют о таких характеристиках личности, как:

    • склонность к эпатажу;

    • манерность;

    • зависимость от мнения окружающих.

    Хвост

    По хвосту можно судить об отношении человека к самому себе, своим решениям, поведению и словам При этом нужно обращать внимание на то, в какую сторону повернута эта деталь рисунка.

    Хвост повернут вправо

    Повернутый вправо хвост выражает отношение к своим поступкам. Если он направлен вверх, это означает, что автор рисунка доволен своим поведением и не допускает критики в свой адрес. Если хвост опущен, то это свидетельствует о низкой самооценке. Если он изображен и не приподнятым и не опущенным, это говорит об объективном отношении к себе

    Хвост повернут влево

    По повернутому влево хвосту можно предположить об отношении человека к своим мыслям и речам. Положительная или отрицательная окраска этого отношения также зависит от положения хвоста по вертикали.

    Контуры фигуры

    При анализе несуществующего животного имеют значение и его контуры (отсутствие или наличие шипов, щитов, игл, панцирей и т. п.), а также качество прорисовки контуров. Многочисленные выступы (особенно острые углы) и тщательная прорисовка контуров свидетельствуют о наличии агрессии по отношению к окружающим, а также о том, что человек ощущает угрозу со стороны общества и подсознательно стремится защитить себя от опасности.

    Так называемые запачканные контуры фигуры говорят о том, что автор рисунка пребывает в страхе и тревоге. А удвоение контурной линии, щиты и всевозможные заслоны подсказывают, что в душе такого «художника» есть место подозрительности и опасениям по поводу чего-либо.

    Стоит обратить внимание на то, какую направленность имеют выступы: направленные вверх (верхний контур) означают защиту от вышестоящих или старших по возрасту, направленные вниз (нижний контур) – от неуважения со стороны подчиненных, их насмешек и осуждения, направленные в стороны (боковые контуры) – готовность к защите в любой ситуации. Также об этом говорят и детали типа щитов, изображенные внутри основного контура, то есть на теле животного. Причем расположенные справа свидетельствуют о стремлении защитить, отстоять свою деятельность, а расположенные слева – защитить свои убеждения и мысли.

    Оценка энергии

    Количество изображенных деталей (помимо самых необходимых, к которым относятся голова, лапы, хвост и тело) указывает на уровень жизненной энергии в человеке. Чем их больше, тем она выше. Отсутствие дополнительных элементов может говорить о наличии хронических заболеваний, особенно в сочетании с плохо прорисованным, паутинообразным контуром

    Жирный контур, выполненный с сильным нажимом, при отсутствии дополнительных деталей является признаком тревожности. К чему она привязана, расскажет элемент рисунка, выполненный таким образом

    Характер линии и некоторых деталей фигуры

    Оценивать характер линии необходимо по следующим критериям

    • дубляж линии;

    • небрежность;

    • неаккуратность соединений;

    • участки контура из находящих друг на друга линий;

    • зарисовывание деталей рисунка;

    • отклонение линии от вертикальной оси;

    • однонаправленность линий;

    • фрагментарность форм и линий;

    • оборванность и незаконченность рисунка.

    Всех изображаемых животных можно разделить на 3 условные группы: угрожающие животные, угрожаемые и нейтральные. Само животное демонстрирует отношение к собственной персоне, дает представление о положении человека в мире и его идентификации себя по значимости (например, со львом или букашкой).

    Несуществующее животное – это психологический портрет автора рисунка. Характеристику можно начать с того, в каком положении находится животное: оно стоит на 4 или более лапах или же отличается прямохождением, покрыто ли шерстью или облачено в человеческую одежду, похоже ли оно на человека какими-то отдельными частями своего облика. Последние два признака говорят об эмоциональной незрелости и инфантильности автора рисунка. Причем чем больше сходства между животным и человеком, тем сильнее выражены данные качества.

    Насколько человек агрессивен, можно судить по количеству, характеру и расположению углов на рисунке. Это непосредственные символы агрессии (когти, клювы, иглы и зубы), о которых шла речь выше.

    Не стоит оставлять без внимания символы, связанные с сексом (вымя, соски, грудь и т. д.), которые расскажут об отношении человека к своему и противоположенному полу, а также о его зацикленности на проблеме секса.

    Наличие на рисунке фигуры круга (особенно не зарисованного карандашом) говорит о скрытности и замкнутости человека, его нежелании давать информацию о себе окружающим.

    Особый случай – изображение животного с механическими деталями, которые могут быть в виде постамента, треножника, танковых или тракторных гусениц, винтов, пропеллеров, антенн, клавиш, ламп, рукояток и т. д. Подобные рисунки чаще всего наблюдаются у психически нездоровых людей.

    Об отсутствии творческих способностей можно судить по сходству несуществующего животного с существующим (например, кошка с ластами, рыба с пятачком, свинья с крыльями и т. д). Чем оно больше, тем творческого потенциала меньше.

    Название животного

    Самое интересное в этом тесте – название несуществующего животного. Оно часто бывает рациональным соединением частей слова (слонолет, свинокот и т. п.) или словом, образованным с помощью латинских, книжно-научных суффиксов и окончаний (турла-метиус и т. п.). Первый вариант указывает на такую черту, как рационализм, второй – на демонстративность собственных знаний и эрудиции.

    Порой животному дается звуковое название без всякого осмысления (например, лулула, калушара, букатупа и т. п.), означающие легкомысленное отношение ко всему, неспособность распознать сигнал опасности, нерациональность мышления.

    Ироничные и юмористические названия (гупочурка, тазоленд и т. п.) свидетельствуют о снисходительном отношении к людям. Об инфантильности говорят названия с повторяющимися элементами (зи-зи, бум-бум и т. п.).

    Мечтателя и неуемного фантазера выдают чересчур длинные названия типа брамкамдун-самозис.

    Этот тест на сообразительность и нестандартность мышления. Чтобы его провести, вам нужно будет подготовить несколько плакатов, на которых изображены следующие фигуры.

    Участникам тестирования нужно угадать, что изображено на плакатах. Для этого им нужно будет раздать чистые листы бумаги и ручки. Кто быстрее всех напишет на своем листочке ответы, тот и победил. Конечно, при условии, если ответы будут верными.

    Ответы

    1. Медведь, слезающий с дерева.

    2. Мексиканец в сомбреро.

    3. Карлик в телефонной будке играет на тромбоне.

    4. Карандаш.

    5. Бутерброд с картофелем.

    6. Белый медведь на снегу.

    7. Поезд в туннеле.

    8. Пограничники с овчарками сидят в засаде.


    Смотрите также